技能领域（布鲁姆的动作技能领域）

鬼谷八荒领域技能强度评测全领域技能作用说明

掌法化神悟道1掌领域内所有敌人的移动速度-20%。木系化神悟道1木领域内的友方单位时在召唤单位时，有30%概率可召唤出双倍数量的单位。有用2木每当领域内的友方召唤物濒死时，不会立即死亡，而是可以继续战斗15秒且攻击间隔-5%，但是不能承受伤害。

DPS上限是指全弹命中造成的理论伤害。都是简单计算。实战DPS只列举了上限。两个“连爆”效果的技能，表格仅考虑最常发生的单发命中结果。对于散弹等实际上全部命中有困难的普攻，请各位将数据仅做借鉴，以实际游戏体验为准。我也会将每个普攻的实际体感描述出来。

木系化神悟道 1木领域内的友方单位时在召唤单位时，有30%概率可召唤出双倍数量的单位。有用2木每当领域内的友方召唤物濒死时，不会立即死亡，而是可以继续战斗15秒且攻击间隔-5%，但是不能承受伤害。

提升防御还有控制能力，适合防御流派。陆吾神魂技能评测 机动性超强的神魂。需要大量走位的远程流派很实用。念力上限提升90点。念力上限提升130点。

指法化神悟道 1指领域内的所有敌方单位的技能冷却时间增加30%。无用2指领域内的所有敌方单位的护心降低-50%，被暴击的敌人将损失-5%的当前灵力。同下3指领域内的所有敌方单位的护心降低-80%，被暴击的敌人将损失-15%的当前灵力。

想了解的朋友可以借鉴，希望能帮到大家。重明神魂技能评测与强度 苟就是生产力。之前也有5000%和1500%的描述错误，不过实际效果触发正确。体力上限提升900点。体力上限提升1300点。当受到伤害时，可激发一次重明冲击，对命中的敌人造成威力5000的特长资质伤害，此效果每30秒比较多触发一次。

教学教育目标分为哪三大领域?

布卢姆在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

教学教育目标分为认知领域、情感态度领域、动作技能领域 。认知领域 所谓认知领域是指“包括有关知识的回忆或再认以及理智能力和技能的形成等方面的目的。情感领域 一词最早是1956年布卢姆在《教育目标分类学：认知领域》一书中提出来的，主要涉及一个人的情感、态度、兴趣和价值观等。

【答案】：D 布卢姆认为，教育目标包括三个主要领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。

布鲁姆教育目标分类法是一种教育的分类方法。教育目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。知道（知识）（knowledge）是指认识并记忆。这一层次所涉及的是具体知识或抽象知识的辨认，用一种非常接近于学生当初遇到的某种 观念和现象时的形式，回想起这种观念或现象。

教学教育目标分为事实、技能和态度这三大领域。在西方的课程与教学组织和设计中，长期以来占支配地位的主张是，把教学目标分为“事实、技能和态度”三个领域。虽然这种分类现在已经不流行了，但许多新的目标分类理论都是由此发展起来的，其中有的直接渊源于此。

幼儿园五大领域的课程内容包含哪些方面

〖壹〗、幼儿园五大领域的课程内容包含：健康领域内容：『1』、建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感 『2』、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。

〖贰〗、Ⅰ 幼儿园五大领域的课程内容包含哪些方面 健康领域 情感领域：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；认知领域：知道必要的安全保健常识，学习保护自己；动作技能领域：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

〖叁〗、幼儿园课程可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。健康领域目标 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保证常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

〖肆〗、一 幼儿园五大领域的课程内容包含哪些方面 健康领域 情感领域：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；认知领域：知道必要的安全保健常识，学习保护自己；动作技能领域：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

幼儿教育的三大领域是认知领域、?技能领域和?

认知：包括对数学、语言、常识、科学、社会的一些知识。技能：数学技能又分成数概念、图形、统计、分类、排序、空间、方位、时间、测量等等。动作技能涉及骨骼和肌肉的使用、发展和调适。情感主要涉及一个人的感知和理解、情感、态度、兴趣和价值观等。

布卢姆把教育目标分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。

布鲁姆将教学目标分为以下三类：认知领域教学目标、情感领域教学目标、动作与技能领域目标。认知领域的教学目标 是指有关知识或认知能力方面的学习结果。依据认知能力发展的顺序和学习的复杂程度来分，认知领域的目标依次分为六个层次：知识—理解—应用—分析—综合—评价。

本题考查的是教学目标的分类。布卢姆等人把教育目标分为三大领域──认知领域、情感领域和动作技能领域。他们的教育目标分类强调指导教学过程和对结果进行评价，其实是一种教学目标分类。A、B、D三项正确。A项：认知类领域包括：识记、理解、分析、综合、评价。正确。

布卢姆在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

适合儿童成长的世界四大领域

语言领域 乐于与人交谈，讲话礼貌； 能清楚地说出自己想说的事； 喜欢听故事、看图书；认知领域：注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 动作技能领域：能听懂和会说普通话。

瑞吉宝宝的潜能开发课程以艺术、音乐、运动和蒙台梭利入学准备四大领域为核心，致力于0-3岁宝宝的全面发展。艺术课程（50分钟/节）是宝宝创造力的启蒙。通过美术、音乐、语言和生活元素的结合，通过新颖有趣的方式，让宝宝感知色彩、形态和质地，激发无限想象力和创造力。

探索儿童心理世界，我们精心挑选了一系列针对不同年龄段的测评工具，旨在全面了解他们的成长与发展。2-6岁：里程碑式评估丹佛发育量表（2-6岁）：修订版强调语言能力的提升，减少家长报告依赖，注重主观评估，划分为个人-社会行为、精细动作、言语和大动作四大领域。

《环球少年地理》中不仅涵盖了科学、地理、历史和文化，还包含了很多新奇事物的内容，它是一本风趣幽默的科学读物，精美的图片搭配作者的笔触，以一种非常有趣的形式，将知识更好地呈现了出来，大大扩展孩子的眼界，可以让6-12岁的儿童在惊讶中感受到大自然的神奇，十分适合小学生阅读。

因此，我们应该让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。能够得到真正的协调是最美好的事。 亲子教育 福禄贝尔认为，要让孩子在爱中成长，首先就必须教育母亲。这或许是他幼时没得到母爱的一种体验吧。因此他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，后来还专门写了一本《母亲之歌与爱抚之歌》。

幼儿发展各项领域预设的目标

幼儿发展各项领域预设的目标有：健康与生活技能领域、情感与社会性领域、语言与交流领域、认知与探索领域、艺术与审美领域。健康与生活技能领域 目标：培养幼儿良好的生活习惯，提高自我保健意识，增强身体素质，培养团队合作能力。内容：生活自理，卫生习惯，运动与锻炼，安全意识，营养与健康，团队合作。

进行跳房子、踢毽子、走平衡木、拍球等游戏或教学，选取温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动时间。在日常常规活动上让幼儿养成良好的卫生习惯，多提醒，多督促，多进行安全方面的教育。

各领域发展目标语言能有意识的注意倾听，能听懂所接受的语言，理解对话和儿童文学作品的主要意思。愿意当众表达，表达是自然，从容，自信。在充分感知的前提下，能够初步总结已有感知经验，发现事物的简单规律，并用语言表达出来。会复述，仿编，创编简单的儿童文学作品，会用多种形式表现并保留自己的作品。

二：幼儿发展目标 （一）、健康领域目标： 学习用适当的方式表达情绪，学会调整自已的情绪。 学习总结床铺，管理自已的物品。 知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自已和身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。

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